（报告截图、聊天记录均与同学进行沟通，隐私信息给予屏蔽）

背景：

今天是2015年10月2日星期五，一位新大二的同学购买了方正测评（升学版）的测试。由于该同学面临着是否换专业的困惑，老师跟他进行了一个短时间的咨询辅导。

基本情况

张同学 女 大学二年级 广东某大学（非综合性大学）——语言、财经类本科院校

张同学首先进行了专业选择测试，在测试结束后就自己困惑的问题与老师进行了交流。

【张同学测试部分报告截图如下】

从张同学的测试报告来看，她职业兴趣指数“喜欢感性创造”指数达到63，属于非常高的范围。跟这个职业兴趣相关的职业主要有语言类、设计类。她的第二高的职业兴趣是“喜欢计划与细节”达到了58分，属于高的范围，与“喜欢感性创造”分差达到了5分。

职业兴趣分差在3分之内，我们可以认为该同学的这两类兴趣指数相近。张同学的职业兴趣“喜欢感性创造”与“喜欢计划与细节”分差达到了5分，我们可以认为第一职业兴趣纬度“喜欢感性创造”是其主要的职业兴趣方向。

【部分QQ咨询聊天截图】

老师问到了当时高考志愿填报的一个基本情况：

张同学；当时自己想报建筑类的专业，自己又有素描的底子。但是家里人一致反对，认为学建筑太累。应该选择一个适合女生的专业，后来就选择了现在的“会计专业”。

现在面临的一个大问题：

张同学说自己最想学的是建筑学和城市规划，但是我们是财经类院校，这两个专业目前我们学校没有，对于语言类专业自己认为不是很有优势。

从张同学参加测试的初衷、到测评报告的展现、到后期的咨询，我们发现张同学其实对于自己的专业方向还是有一些思考的，但是由于在支援填报的时候过于尊重父母的意见，选择了不是自己的第一意向专业，导致目前学习兴趣与动力不足，成绩也就处于班级中等偏上。（会计虽然属于张同学的第二高的职业兴趣，但是该职业兴趣与第一兴趣有5分之差，张同学也表示对于会计没有太大的学习兴趣。）

在这个过程中，方正的测评报告很好的印证了当时选择专业存在的问题，以及正确的适合张同学的专业方向。

最后，张同学还提出了一个问题：为什么有的专业比如“中医”自己也挺感兴趣的，但是测试结果中没有体现呢？

老师给她做了如下解答：

方正测评是一套科学、严谨且通过“中国心理测量委员会”权威认证的测试系统，里面对于兴趣的定义有一个严格的标准（职业兴趣、学科兴趣）。而我们日常生活中所谓的兴趣，很多时候是停留在主观、表面的感知，并没有一个深入的了解。所以会存在貌似我感兴趣的专业，测评报告中没有体现。

在现实生活中我们也会遇到这样的情景：当我们遇到一个美好的事物，表现出了好感和喜爱。但是深入了解了以后，才发现其实自己并不喜欢。

再举个例子：

很多男同学都喜欢汽车，感觉很酷，喜欢发动机那种澎湃的声音——但如果让这些同学去修车、卖车、汽车设计，我想只有很小一部分同学会坚持。

这也说明：我们对于大学专业的认识是非常有限的，很多都是停留在“专业名字”。如果要选择一个适合自己的专业，一定要有数据收集、多维度的分析与对比。

咨询结果：

张同学对于建筑类与设计类专业十分的感兴趣，由于目前学校没有自己喜欢的专业开设，而目前所学专业也不能说非常讨厌。张同学本人有考研的意向，老师建议先不转换专业，在学习会计专业的同时来自学建筑与设计类的课程，等大四考研的时候再来报考自己喜欢的专业。张同学对于测试与咨询结果认同，表示将会开始自学并尽早准备考研。

在目前的高考制度下，大家都认为高考是改变人生最重要的一场考试，但很多人却“死”在了高考志愿填报上。据有关机构的调查——大约只有30%—40%的高考生，是按照自己的兴趣爱好来选择大学专业的；大部分的学生对于怎么选、选什么都不清楚，甚至有很大一部分都是被调剂至目前的专业。

随着高考改革的推进，目前越来越多的高中学校开始重视“高中生涯规划”——为高中生提供生涯规划启蒙、文理分科指导、寒暑假社会实践要求、给高三学生进行志愿填报辅导。而且从2017年开始，全国将会实行新高考制度——高一不再文理分科，实行自主选科，将生涯教育理念更好的贯彻到高中教育中来。

今天的案例分享就到这里，希望越来越多的学校、同学、家长都开始认真的思考高中生涯规划，来帮助我们学生进行生涯规划辅导！

   方正测评15年，生涯规划专家，为青少年生涯规划第一站助跑！

  高中生涯规划讲座预约、高中生涯规划咨询

0551-65771165      QQ:238-278-3374

欢迎加QQ—索取更多志愿填报资料

  北大方正生涯规划测试购买：

淘宝搜索——北大方正测评——选择全网唯一企业店铺“方正测评服务中心”

淘宝企业店铺：https://shop128377944.taobao.com/

淘宝品牌店铺：https://ahfangzheng.taobao.com/