为什么有的专业比如“中医”自己也挺感兴趣的，但是测试结果中没有体现呢？

老师给她做了如下解答：

方正测评是一套科学、严谨且通过“中国心理测量委员会”权威认证的测试系统，里面对于兴趣的定义有一个严格的标准（职业兴趣、学科兴趣）。而我们日常生活中所谓的兴趣，很多时候是停留在主观、表面的感知，并没有一个深入的了解。所以会存在貌似我感兴趣的专业，测评报告中没有体现。

在现实生活中我们也会遇到这样的情景：当我们遇到一个美好的事物，表现出了好感和喜爱。但是深入了解了以后，才发现其实自己并不喜欢。

再举个例子：

很多男同学都喜欢汽车，感觉很酷，喜欢发动机那种澎湃的声音——但如果让这些同学去修车、卖车、汽车设计，我想只有很小一部分同学会坚持。

这也说明：我们对于大学专业的认识是非常有限的，很多都是停留在“专业名字”。如果要选择一个适合自己的专业，一定要有数据收集、多维度的分析与对比。

咨询结果：

张同学对于建筑类与设计类专业十分的感兴趣，由于目前学校没有自己喜欢的专业开设，而目前所学专业也不能说非常讨厌。张同学本人有考研的意向，老师建议先不转换专业，在学习会计专业的同时来自学建筑与设计类的课程，等大四考研的时候再来报考自己喜欢的专业。张同学对于测试与咨询结果认同，表示将会开始自学并尽早准备考研。

在目前的高考制度下，大家都认为高考是改变人生最重要的一场考试，但很多人却“死”在了高考志愿填报上。据有关机构的调查——大约只有30%—40%的高考生，是按照自己的兴趣爱好来选择大学专业的；大部分的学生对于怎么选、选什么都不清楚，甚至有很大一部分都是被调剂至目前的专业。

随着高考改革的推进，目前越来越多的高中学校开始重视“高中生涯规划”——为高中生提供生涯规划启蒙、文理分科指导、寒暑假社会实践要求、给高三学生进行志愿填报辅导。而且从2017年开始，全国将会实行新高考制度——高一不再文理分科，实行自主选科，将生涯教育理念更好的贯彻到高中教育中来。

今天的案例分享就到这里，希望越来越多的学校、同学、家长都开始认真的思考高中生涯规划，来帮助我们学生进行生涯规划辅导！

   方正测评15年，生涯规划专家，为青少年生涯规划第一站助跑！